Siw A. Bratli

Nasjonale kompetansetjenester har som hovedoppgave å bygge og spre kompetanse for økt kvalitet i de leverte tjenestene. Det er imidlertid stor variasjon hva gjelder respektive fagområder og praksisfelt, samt måter å løse hovedoppgaven på. Av hensyn til det brede spekteret vil en mer differensiert og konkret bestilling fra Helse- og omsorgsdepartementet være hensiktsmessig.

Nasjonal kompetansetjeneste for læring og mestring innen helse (NK LMH) er positive til et mer dynamisk og kunnskapsdrevet styringssystem, og et styringssystem som stiller krav til dokumentasjon.

Hvordan vi best kan dokumentere effekt av regional kompetanseoppbygging er et omfattende spørsmål. Kompetansetjenesten kan rapportere på tiltak som er gjort for å bidra til økt kvalitet på tilbud innen læring og mestring og helsepedagogikk, samt jevnlig kartlegge de tilbud og den lærings- og mestringsaktivitet som finnes. Å dokumentere sammenhengen mellom kompetansebygging blant tjenesteytere og kvalitet på lærings- og mestringstilbud er imidlertid en svært vanskelig oppgave, om i det hele tatt mulig.

Det må derfor være tydeligere hva departementet forventer av de ulike tjenestene.
En mer konkret og realistisk bestilling på hva tjenesten skal prioritere med hensyn til dokumentasjon vil bedre tjenestens rapporteringsmuligheter.