Råd for studieforberedende utdanningsprogram skal være et rådgivende organ for
statlige utdanningsmyndigheter. Rådets arbeid skal være overordnet, strategisk og
langsiktig og være forankret i samfunnsoppdraget uttrykt i opplæringsloven med
forskrifter. Rådet skal i sitt arbeid ivareta alle de studieforberedende
utdanningsprogrammene, se dem i et helhetlig perspektiv, og bidra til utvikling av disse.
Rådet skal involveres i relevante saker og bidra til at disse blir belyst fra ulike
perspektiver, men kan også ta selvstendige initiativ og fremme saker for myndighetene.
Råd for studieforberedende utdanningsprogram skal, i saker som påvirker samisk
opplæringstilbud, gi råd og støtte til Sametinget. I saker som berører både yrkesfaglige og
studieforberedende utdanningsprogram, skal Utdanningsdirektoratet vurdere om det er
behov for dialog med SRY eller andre parter. Rådet skal ikke behandle forhandlingsspørsmål som ligger til partene i arbeidslivet.
Rådet skal:
- bli involvert i og gi råd i prosesser knyttet til gjennomgang og utvikling av
studieforberedende tilbudsstruktur, fag- og timefordeling, og krav til
studiekompetanse. - gi råd i prosesser knyttet til læreplanutvikling og vurdering på et overordnet nivå.
- være et bindeledd mellom utdanningsmyndighetene, studieforberedende
videregående opplæring og UH-sektoren, og bidra til en åpen dialog og gjensidig
informasjonsflyt og erfaringsdeling om det å være studieforberedt. - bidra til et godt kunnskapsgrunnlag om hvilken kompetanse som gjør elevene
forberedt til høyere utdanning, og om bedre overganger i utdanningsløpet, særlig
mellom videregående opplæring og høyere utdanning.
Kunnskapsdepartementet oppnevner og fastsetter mandat for rådet. Rådet kan ved behov opprette midlertidige arbeidsgrupper som kan bistå rådet i
enkeltsaker.
Medlemmer og varamedlemmer i rådet er personlig oppnevnt. Student- og elevmedlemmene oppnevnes for ett år om gangen mens øvrige medlemmer
oppnevnes for fire år. Utdanningsdirektoratet leder og er sekretariat for rådet.
Rådet skal ha representanter fra følgende aktører: Utdanningsdirektoratet, Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse, Sametinget, fylkeskommunene (v/ FKU), Universitets og høgskolerådet, Elevorganisasjonen, Norsk studentorganisasjon, Skolenes landsforbund, Utdanningsforbundet, Norsk lektorlag, Skolelederforbundet og Forskerforbundet.