{"id":175,"date":"2022-04-07T09:42:55","date_gmt":"2022-04-07T07:42:55","guid":{"rendered":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/?p=175"},"modified":"2022-04-07T09:42:55","modified_gmt":"2022-04-07T07:42:55","slug":"folkehogskolens-nytteverdi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/2022\/04\/07\/folkehogskolens-nytteverdi\/","title":{"rendered":"Folkeh\u00f8gskolens nytteverdi"},"content":{"rendered":"

Det har ofte v\u00e6rt snakk om folkeh\u00f8gskolens nytte, og hva folkeh\u00f8gskolen kan bidra med for samfunnet. Det er n\u00e6rliggende \u00e5 sp\u00f8rre hva nytte er? Jeg vil mene at folkeh\u00f8gskolen er nyttig slik den i st\u00f8rre eller mindre grad har v\u00e6rt s\u00e5 lenge den har eksistert. Folkeh\u00f8gskolen er en dannende skole, en skole som jobber med \u00e5 styrke eleven og utvikle eleven videre.<\/p>\n

Folkeh\u00f8gskolen skal ikke utdanne til et bestemt yrke, det har vi andre institusjoner som gj\u00f8r.
\nFolkeh\u00f8gskolen skal heller ikke l\u00f8se samfunnets utfordringer til enhver tid. Det har v\u00e6rt snakk om at folkeh\u00f8gskolen skal ta seg av «drop-outs» fra videreg\u00e5ende skole. Det er en s\u00e6rdeles d\u00e5rlig id\u00e9. Videreg\u00e5ende skole m\u00e5 se hva som gj\u00f8r at elever slutter. Det har nok noe med skoleslaget \u00e5 gj\u00f8re, og ikke med eleven. F\u00e5r eleven det tilbudet som passer, vil eleven ikke slutte. En slutter bare n\u00e5r tilbudet ikke er godt nok for den enkelte.<\/p>\n

Et tankeeksperiment: Folkeh\u00f8gskolen konsentrerer seg om elever som ikke passer inn i andre skoler. Vil det da fortsatt v\u00e6re en skole? Eller vil det ligne mer p\u00e5 en institusjon som skal «fikse» samfunnets problem? Folkeh\u00f8gskolen skal v\u00e6re en skole og ikke en helseinstitusjon. Helsevesenet er faktisk bedre p\u00e5 det.<\/p>\n

N\u00e5r folkeh\u00f8gskolene har sv\u00e6rt god erfaring med enkeltelever som ikke f\u00e5r det til i videreg\u00e5ende skole eller h\u00f8gskole, s\u00e5 handler det om at en har en velsmurt og funksjonell skole der det legges stor vekt p\u00e5 \u00e5 se og ivareta den enkelte. For at den enkelte skal f\u00e5 modning og vekst som trengs for \u00e5 v\u00e6re klar til \u00e5 fullf\u00f8re skolel\u00f8pet, s\u00e5 m\u00e5 eleven v\u00e6re i et trygt og solid milj\u00f8 med andre ungdommer. Et godt skolemilj\u00f8 drar den enkelte opp. Et skolemilj\u00f8 med mange som sliter, vil trekke alle ned. Og det kan umulig v\u00e6re samfunnsnyttig.<\/p>\n

Folkeh\u00f8gskolen er en 24\/7-skole. Internatet er en helt n\u00f8dvendig del av skolen. Det betyr stabilitet og trygghet for elevene. Dette er plattformen den enkelte skal modnes p\u00e5.<\/p>\n

For «bl\u00e5russen»: For \u00e5 sette det p\u00e5 spissen, kan en si at folkeh\u00f8gskolen er «nyttig» fordi den er «unyttig». Det at folkeh\u00f8gskolen er der for den enkelte og ikke for \u00e5 l\u00f8se en konkret oppgave, er nemlig skoleslagets kvalitet. Mange er de elevene som har f\u00e5tt trygghet, tro og motivasjon til \u00e5 g\u00e5 tilbake til ordin\u00e6rt skolel\u00f8p. P\u00e5 den m\u00e5ten blir de etter hvert l\u00f8nnsmottakere og skattebetalere. En skal ikke st\u00f8tte
\ns\u00e5 mange slike elever f\u00f8r det blir samfunns\u00f8konomisk l\u00f8nnsomt. Alternativet for noen kan v\u00e6re at skolene «pusher» disse ut i hjelpel\u00f8shet, og at de blir avhengige av offentlig st\u00f8nad. Det blir dyrt i lengden.<\/p>\n

Min p\u00e5stand er at skoleslaget i et st\u00f8rre perspektiv er samfunnsnyttige og l\u00f8nnsomme fordi, en har den friheten en har. Mange l\u00e6rere bruker sv\u00e6rt mye tid p\u00e5 elevene for at de skal vokse som menneske. Skulle en begrense denne friheten, m\u00e5 en konsekvensutrede hva det vil f\u00f8re til. Alle de som i dag f\u00e5r den st\u00f8tten som skal til i folkeh\u00f8gskolen vil da ikke ha et tilbud. Vi hjelper nemlig mange elever hvert \u00e5r. Men vi m\u00e5 gj\u00f8re det med de ressurser og muligheter vi har. \u00c5 n\u00e6rmest fylle skolene med unge med ulike utfordringer vil v\u00e6re helt \u00f8deleggende for de unge. En kan ikke bli l\u00f8ftet n\u00e5r alle sliter.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hva er folkeh\u00f8gskolens nytte og hva kan folkeh\u00f8gskolen bidra med for samfunnet<\/p>\n","protected":false},"author":853,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-175","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-innlegg"],"acf":[],"language":"nb-NO","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/users\/853"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=175"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":176,"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175\/revisions\/176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/folkehogskoleutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}